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年级之声

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阳光少年 快乐成长 ——记东沙湖小学一(9)班校外实践活动

作者: 来源: 发布时间:2021-11-06 点击数:

 

阳光少年 快乐成长

——记东沙湖小学一(9)班校外实践活动

秋日暖阳,欢笑相聚。为促进了解,增进友谊,构建和谐友爱、共同进步的班集体,东沙湖小学一(9)班组织开展了以“阳光少年 快乐成长”为主题的校外实践活动。

作为新学期、新班级的第一场集体活动,家长们和同学们踊跃报名,积极参与。在活动现场大家分工合作,有人负责带领活动,有人负责拍照,有人负责维持秩序。当然小朋友们就是负责尽情、开心地玩耍了!

 

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本次校外实践安排了团体沙盘游戏、大脑韵律操、小鸡快跑、曼陀罗彩绘等四项有益于孩子们身心健康发展的活动。有室外活动、也有室内活动、有安静体验的活动、也有欢快动感的活动。同学们先是分组参加团体沙盘游戏、大脑韵律操和小鸡快跑,最后集体参与曼陀罗彩绘并展示作品。

团体沙盘游戏是一种国际公认有效的教育辅导和心理辅导的方法。通过玩耍和分享的方式,有助于提高孩子的注意力,激发想象力、创造力和表达力;有助于孩子了解自己和周围的环境;有助于在团体中增进理解,学会适当关注别人,培养与他人积极相处的意识和能力;也可以帮助孩子抒发和整理负面情绪,减轻内在压力。

 

 

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当孩子们用小手抚摸和抓起细软的沙子,他们的心灵变得放松和喜悦;当他们用沙子堆出一座山,挖出一片湖,或者摆放一个自己喜欢的玩具在沙子上,他们内心的故事得到了表达,内心的情感得到了释放;当他们互相分享自己的成果,他们充满了好奇心,兴致勃勃地交谈,增加了对自己和别人的了解;当他们一起欣赏共同完成的沙盘游戏作品,看到自己的贡献和别人的贡献,他们心中留下了难忘的记忆……“好想下次还玩沙盘游戏呀!”他们不舍得结束这一次沙盘游戏呢。

大脑韵律运动是一个轻松、生动、简单、有趣的活动,其主要动作是模仿婴儿在未懂得使用双脚走路前所自发地进行的身体律动而演变出来的,能给孩子们带来轻松愉快的体验。通过运动对大脑及神经系统进行刺激,使大脑的各个区域得到适当的感官刺激和神经重塑的机会,能够自我更新及建立新的神经连接,从而帮助孩子在生理、心理、精神及认知能力上得到发展、成长或治疗。韵律运动对孩子的身体协调性、情绪控制、语言和视觉发展都有很好的作用。

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看,孩子们趴在垫子上,双手负在背后,不靠手脚而是完全靠躯体的蠕动前行,就像回到了婴儿时期。他们调动身体的力量,争先恐后,奋力争先,看起来可爱极了!

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当他们平躺在垫子上,手脚同时向上抬起并保持一定时间,他们感受着身体的平衡性与力量感,如果坚持的时间太短,今后需要多加练习哦! 

小鸡快跑是一项欢快动感的游戏,参与的同学们分成两队,每一队都有两名主攻手扮演“老鹰”,两名保护者扮演“鸡爸爸鸡妈妈”,其他成员扮演被保护的“小鸡”。“鸡爸爸”和“鸡妈妈”分别站在两侧,把小鸡宝宝们护在中间,而对方的两只“老鹰”则分别站在两端,随时准备发起进攻。游戏开始后,在音乐《小鸡小鸡》的欢快节奏中,“老鹰”将棉花沙包向“小鸡们”扔过去,“鸡爸爸”和“鸡妈妈”则赶紧跑动起来,要么接住沙包,要么把沙包打出去,以免沙包砸到自己的“小鸡宝宝”。而“小鸡们”也叽叽喳喳地跑起来,敏捷地躲避飞过来的沙包。两组轮流扮演“老鹰”和“鸡群”,以相同时间内被砸中罚下的小鸡数量少者为胜。

 

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孩子们认真聆听着规则,期待着赶紧开始游戏。这个游戏充满了童趣,“老鹰”狡猾地左右突袭,“鸡爸爸”和“鸡妈妈”紧张地保护“小鸡”,“小鸡宝宝”们则大叫着躲避……奔跑着,欢笑着,全身的细胞都运动起来了!同学们玩得满头大汗还不愿意停下,其实旁边的家长也很羡慕,也想加入呢,不过他们选择了在旁边给孩子们的安全保驾护航。孩子们玩得开心就是家长们最愿意看到的事了!

曼陀罗彩绘是一种通过艺术性表达来实现心灵成长的方法,通过画画的方式,使得潜意识里的情绪和诉求得到释放和表达,使内在的力量和智慧得以发掘和展现。当画笔连接了内在的思想,孩子们在圆形中自由创作和涂色,他们变得专注而安定。绘画的过程是创作的过程、自我探索的过程,也是获得内在和谐与稳定的过程。

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孩子们的画多姿多彩,造型各异,令人惊叹。小小的人儿,眼里有七彩的光,心里有丰富的世界!可以说,每一个孩子的作品,都是一方独特的心灵地图,有着丰富的宝藏般的内涵。爸爸妈妈可以试着耐心聆听孩子的讲解哦!

 

当大家的作品摆放在一起,那便构成了一个更加美妙而精彩的大世界,彷佛有着巨大的吸引力,让人忍不住想要徜徉其中,细细探索。

在欢乐热闹的氛围中,一(9)班的第一次校外实践活动划上了圆满的句号。家长和同学们依依不舍,相约下次再相聚。这次校外实践活动,促进了家长之间的沟通与协作,也增进了同学们之间了解和友谊。相信在大家的共同努力下,一(9)班会成为和谐友爱、共同进步、积极向上的班集体,在未来的学习生活中披荆斩棘,取得一个又一个优异的成绩。

也祝愿孩子们都成为阳光少年,在家庭和学校的双重呵护下,快乐成长!

 

 

 

撰稿:一(9)班

拍摄:一(9)班

 

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