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家校共育

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育心助力|二年级好家长系列

作者: 来源: 发布时间:2021-12-01 点击数:

二年级好家长系列

二(6)班柏锦心爸爸

六月的西湖,在幽静的于谦祠,二(6)班柏锦心的爸爸女儿瞻仰了于谦这位民族英雄波澜壮阔的一生,那首流传千古的《石灰吟》在苍翠的松柏间变得生动。后来女儿告诉爸爸想去北京看看人民英雄纪念碑,那一刻他很开心,因为看见在孩子的心里有一颗热爱祖国、崇敬英雄的小小种子已经开始发芽。在学习中,孩子的进步能够带来喜悦和信心,小小的退步则会引起全家的懊恼和焦虑,但柏锦心爸爸总会陪伴孩子积极调整心态,共同思考遇到的问题,坚持巩固好学习内容。在样的过程中,他们能对孩子的压力感同身受,以孩子的角度带领孩子成长。你看,需要成长的其实从来不仅仅是孩子。其实孩子本身才是成长的主角,父母需要引导他们、陪伴他们却不可能替代他们。曾经我们站在孩子面前牵着他们蹒跚学步,可是最终,我们还是希望站在孩子身后看着他们独自扬起风帆,驶向理想中的未来!

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二(13)班任韵婷父母

用爱滋养孩子的成长,是二(13)班任韵婷父母一直坚持的教育理念。对孩子而言,家庭是其最好的港湾,父母是其最好的家庭老师,家庭教育的首要任务是父母的教育、父母的学习。工作之余,他们会抽出时间陪伴孩子参加一些课外活动,在学习书本知识之余,学习了解更多社会、人文、自然、科学等知识,同时也会安排她参加一些农事、社会体验等活动,让孩子体会劳动带来的收获。让她明白社会处处皆学问,我们生活在这个社会中,就要了解更多的社会知识。言传不如身教,他们在陪伴孩子成长的过程中,自己也在不断地学习,学习如何做好孩子的榜样,如何做好孩子的父母。他们明白,孩子身心健康的培养是不可逆的,一个健康完整的人格需要从小时候开始塑造。

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二星(6)班袁梦汐父母

二星(6)班袁梦汐爸爸和妈妈善于发现孩子的兴趣所在且乐于陪伴孩子。步入二年级,他们知道这是培养学科兴趣的关键期,只有让孩子觉得学习是一件“有趣”的事儿,才能激发她持久的学习动力。在日常的交流中,爸爸妈妈觉察到孩子很爱转述在学校收获的知识,便鼓励她当家里的“家庭老师”特意她备了一套教学用具每天吃完晚饭,“袁老师”课堂就会准时上线。先是给没学过英语的奶奶上“英语课”,有模有样地教单词和句子,而且还会布置作业呢!然后是给妈妈上当天的语文和数学课,当然,“不太聪明又好问”的“学生”可能会适时提一些问题,在这样有趣的教与学过程中,当天重要的知识已经复习得差不多了。更重要的是,孩子会在“教”的过程中获得自信,成就感,知困然后获新知。

每天晚上睡前一小时,是袁梦汐家最宝贵也最欢乐的“家庭阅读分享会”时间。一家人根据阅读的内容展开热烈的讨论,各抒己见,享受思想肆意的碰撞。袁梦汐爸爸妈妈相信,就是在这样的“碰撞”过程中,孩子独立的思考能力会逐渐培养起来,孩子也会在潜移默化中逐渐形成对世界正确的认识。

每逢有空,爸爸妈妈还会陪伴孩子走近自然或是去体验生活,让孩子带着所学的知识不断去感受身边的事物,以实践促进理解和感受,帮助孩子获得新奇的体验、积累宝贵的经验。他们相信用心陪伴和培育,定能结出丰硕的果实。

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编辑:二年级

拍摄:二年级

审核:陈佳佳

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