9月29日，“注重单元整合，有效落实语文要素”为主题的苏州市小学语文统编教材系列教学研讨活动在园区隆重举行。东沙湖小学敬文君老师在此次研讨活动中进行了课堂教学展示。

课堂  以学为本

敬老师展示的课题是六年级上册习作单元的最后一课，习作5——围绕中心意思写。片言可以明百意。习作课历来是语文教学中的难点，更是痛点。此次大单元背景下的习作教学研讨，更是一个新的课题。经过前期反复的锤炼研讨，敬老师呈现的课堂，瞄准写作单元核心素养，围绕大概念的单元模式架构，关照人的发展，指向学会表达，抓住统编教材单元习作指导的设计意图，在教学中循序渐进，润物无声地对学生进行习作方法的渗透，和实实在在的习作讲评。课堂上，老师靶向精准的教学目标、清晰适切的学习活动设计、扎实的教学功底，学生在大任务驱动下主动参与到前学、共学等学习实践活动中，单元学习的方法在习作课中得以实践落地，呈现的单元学习成果堪称作品，给观课老师们留下了深刻的印象。     

                          学习  触类旁通

展示课活动中，学校教师也在线上线下进行了观摩学习。一节又一节优秀课例，以深厚的文化底蕴，先进的教学理念和精湛的教学艺术向观摩教师展示了“注重单元整合，有效落实语文要素”的课堂教学方向。本次展示课，特点鲜明，精彩纷呈，让我校语文教师尽情吮吸了语文教学清新的气息，触摸了语文教学律动的脉搏，共享这场语文教学的盛宴。相信，老师们在认真的学习思考后，一定能学以致用，触类旁通。

                       成长  漫道精思

在此次大单元背景下的作文教学研讨的整个研磨过程中，磨课团队对教学设计进行了多轮再思考，老师们一起进行研课、磨课，不但对课堂的设计形成了具体教师风格和学校特色的方案，更提升了备课组磨课研课水平。老师们在过程中一起试教、讨论、改进，在磨课中共成长、同发展。最后呈现的研讨课，无论是在教学理念的凸显，还是教材的研读，以及习作教学方法的运用等方面都有新的突破。

课堂的背后是辛勤的付出，成长的背后是执着的追求。敬老师此次课堂教学的精彩呈现，离不开她个人不懈地探索，更离不开市、区语文教研员许红琴老师、魏斯化老师等专家高屋建瓴的引领、指导和学校语文教研团队的众力众智。

这次课堂观摩活动虽然已经结束，但由此带来的探索与思考刚刚开始，研讨活动必将引领学校小学语文以学为本的深度研究。让教师们在团结协作中收获成功的喜悦，在教学展示中感受到课堂艺术的无限魅力。

报道：黄芳  拍摄：张甜甜  审核：高放