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教师风采

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  • 问渠那得清如许,为有源头活水来。写作,从来都不是镜中月,水中花。它来源于生活,来源于思考,也来源于真实的世界和一切美好的思想。本学期,东沙湖小学语文教师团队开展以电影课程为中心的观看、探讨和观影感受的抒写,旨在为特定年龄阶段的儿童选择有价值的电影。同时,通过影片以恰当的方式帮助孩子们真正地认识生活、理解生活、感受生活,并将优质电影的内涵转化为孩子自我生命中不可缺失的重要养分,以合适的方式帮助他... [详情]
  • 2022版《课标》在小学课程内容部分强调“综合与实践是小学数学学习的重要领域”,东沙湖小学数学实践工作坊以课标为依托,结合教学内容,聚焦综合与实践板块的研究。工作坊主研的数学实践活动涵盖图形变化、规律探索、统计分析与创新设计四大方面,通过极具操作性、思考性、趣味性的实践活动,引领学生积累活动经验,感悟思想方法,形成和发展模型意识、创新意识,提高解决实际问题的能力,进而深化学生的核心素养。日前,数学... [详情]
  • 声声蝉鸣迎夏日,琅琅诵读盈耳畔。朗诵,是把文字作品转化为有声语言的创作活动,也是口语交际的一种重要形式;而儿童诵读可以开阔胸怀,文明言行与陶冶性情。为了充分激发学生学习朗诵的热情,给以更加专业且有效的指导,更好挖掘诵读的教育价值,东沙湖小学的语文老师们成立了以“朗诵指导”为主要研究方向的工作坊——“可诵坊”。本期展示“可诵坊”工作坊的研修掠影。一、走进团队,一览风采“可诵坊”,取“万物可爱,诵... [详情]
  • 引语  “书痴者文必工,艺痴者技必良。”教师是知识的传递者,不仅需要知道传授什么知识,而且需要知道怎样传授知识。教师要针对不同的学生采取不同的教学策略,更要针对不同的社会形势采取不同的教学方式。本期展示“教智融合,创新课堂”工作坊的研修掠影。团队介绍  “教智融合,创新课堂”工作坊是由二年级数学组彭宇、陈瑶、王婉婷、魏翔、王杰、徐广根、朱晨燕、张薇、陈小敏、苏纯、谷爽、瞿琪、王思怡、刘倩玲14位... [详情]
  • “满眼生机转化钧,天工人巧日争新。”为进一步促进教师专业成长,催生更多骨干教师,引领教师团队整体发展,扩大我校教师影响与辐射能力,东沙湖小学为教师们搭建自主研究成长平台,开展教师工作坊研训模式。首批11个工作坊已经正式成立,“勤耕厚积,馨香致远”,在各坊主的带领下,各类活动有序开展,首期展示“数学实验,科学课堂”工作坊的研修掠影。团队介绍  “数学实验,科学课堂”工作坊是由一年级数学组吴依橦、缪... [详情]
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