一、团队介绍

  “微项目体验式学习”工作坊由小学科学组张陈江、沈月芬、彭景、张旭、于萌萌等老师组成。工作坊旨在助推项目化学习方式，围绕真实情境下微项目的学习任务，跨越学科界限，在合作学习的宗旨下，设计并实施一系列的探究活动，朝着具体的项目目标前进。

二、云端启动

  4月中旬，坊主彭景老师带领全体成员开展了工作坊首次线上研修活动。活动中，老师们积极参与线上会议，全体坊员通过会议了解工作坊的由来、确定研究的方向，初步探讨并制定研究目标、研究内容以及坊内活动规划等。

三、阶段成果

工作坊成员梳理现有教材，根据课程标准相关要求，分析科学、技术、工程、数学等多学科知识结构，找到这些学科之间的连接点与整合点，根据对教材、课程目标以及学生的综合能力的了解，进行课题微项目设计。工作坊借助学校现有科学、艺术、信息技术、数学等综艺舞台兴趣课等进行教学实践研究，以项目化学习理念为载体，设计微项目学习案例，让学生在体验和完成微项目的过程当中，达成课堂学习目标、合理化解决生活中实际问题，掌握更多的知识以及培养更多的学习技能。目前工作坊教师已开发微项目案例《植物拓印板》《一起来造纸》《探秘小杆秤》等项目。

四、展望未来

小学科学微项目体验式学习工作坊将继续深入分析学科课标、教材知识点、重难点，甄选适合项目来开展教学活动，让项目与知识点相匹配。同时工作坊将设计适合课堂实践的微项目活动，运用“探究活动”“情景模拟”“参观调查”“角色扮演”和“实验制作”等教学方法，力求让学生亲身经历，从而促进知识的理解，激发学生学习兴趣，促进学生成长。

撰稿：彭 景  拍摄：工作坊成员  编辑：谢玲玲  审核：严铁根  终审：校长室