竞相演绎,以演促学——记东沙湖小学英语戏剧化表演系列活动
为进一步丰富校园文化生活,在校园内掀起爱英语、学英语、用英语的热潮,推进T.R.E.E.英语课程建设,东沙湖小学英语组在四月接连举办了英语戏剧化表演系列活动。在一、三、五、六年级师生的共同努力下,活动取得了圆满的成功。
英语戏剧化表演是东沙湖小学英语组课程建设的一大亮点,旨在为学生创造一个寓学于乐、寓教于乐的良好平台,让学生在展示中深入了解中西方文化,提高语言表达能力,锻炼英语口语技能,进一步提高英语综合素养。
一、在角色扮演中横生乐趣
一年级的角色扮演活动趣味横生,同学们都争先恐后地上台表演,生怕自己没有机会展示。小观众们的一声”One,two, three, action!”拉开了学生表演的序幕。看!孩子们声情并茂地表演,有的带了道具,有的加上了手势动作,有模有样,合作默契,真是一个个活脱脱的小演员啊!精彩的剧目迎来了阵阵掌声。
班级小剧场活动不仅创设了接近真实的英语对话情境,营造了浓郁的校园英语文化氛围,也丰富了孩子们的校园文化生活,让孩子们在英语实践中学出快乐,秀出精彩。
二、在多彩绘本中体悟情感
三年级英语组老师带着小朋友们开展了绘本演绎特色活动。每个班级根据班级特点选取了不同的绘本,孩子们兴致勃勃,都纷纷为此做足了准备。
有的班级选择了跟书本所学内容密切相关的绘本《What time is it?》和《Cat and Mouse》。绘本联系了实际生活,还蕴含中国传统文化——十二生肖相关的故事,深受孩子们的喜爱。在快乐的角色扮演过程中,大家不仅复习了课本知识,也增长了见识。
有的班级拓展了书本内容,老师带领孩子们阅读了绘本《What?》,孩子们在阅读的过程中学习了词组morning snack、afternoon snack和句型What is for...?在演绎的过程中将绘本主角Curious Cat对于一天五餐都吃鱼的无奈和生气的情感表达得十分生动到位。
有的班级结合五月即将到来的母亲节选取了一本英语绘本《Spot Loves His Mommy》,绘本内容简单,学生兴趣高涨,在表演的同时,也体会到了母亲对孩子的关心和温柔,能够借此机会表达对母亲的感谢,有情感教育的意义。
有的班级选择了可爱的萌宠小猫进行了表演大比拼,模仿人物的语音语调,并且运用肢体语言表达绘本的趣味性。两人同台为大家表演绘本,幽默的语言和夸张的动作让台下的学生们笑得不能自已。
三、在舞台剧目中创作妙想
在五年级英语组举办的“Cinderella”舞台剧比赛中,有18个剧团相继角逐,产生了最佳表现奖、最佳创意奖和最佳人气奖。学生参与热情高涨,在比赛中找到了快乐与自信。表演中,学生充分展示了个人语音面貌,有的语音标准,语速流利;有的语调优美,引人入胜;有的铿锵有力,流畅而令人陶醉。表演中,小演员们也体现了精准的情绪表达、强大的舞台气场、默契的团队协作。精致的戏服道具、缜密的情节设置更为戏剧锦上添花,小演员们沉浸在表演中,观看的学生也乐于其中,意犹未尽。
四、在情景表演中精炼口语
六年级英语组精心策划了以“The lion and the mouse”为主题的舞台剧比赛,共有13组代表队参加了比拼。表演中,选手们口语表达清晰流畅,英语用词准确得体,大胆运用“Body language”这一重要的交流方式,根据对话情景表达自己的观点和意图,每组成员都展现出了自己的英语口语才能和表演天赋,所有参演学生都不遗余力地完成自己的演出,体现了团队协作精神,富有感染力的表演让台下掌声不断。
本次英语戏剧化表演活动集表演与口语于一体,是东沙湖小学提高英语教学、增强学生学习英语兴趣及锻炼英语口语的传统活动,很受学生的欢迎。它不仅调动了学生学习英语的积极性,拓展了学生学习英语的内容,而且丰富了学生的校园生活,锻炼了孩子们的勇气,也充分发挥了孩子们的表演潜能,对学生的全面发展起到了重要的作用。学生在这些活动中综合素质取得了锻炼和提升,也深深体会到英语语言的魅力及学习英语的乐趣,意味深远。
撰稿:一、三、五、六年级英语备课组 拍摄:一、三、五、六年级英语备课组 审核:严铁根
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