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教智融合“心”探索 “双减”赋能绘未来 ——记东沙湖小学“教智融合”心理课堂研讨活动

作者: 来源: 发布时间:2021-12-17 点击数:

冬天是一个收藏的季节,也是一个蓄势待发的季节,在这孕育希望的日子里,12月14日,苏州工业园区宋娟娟名师工作坊全体成员、东沙湖小学易静校长、学校全体专兼职心理老师齐聚于东沙湖小学,举行“教智融合,魅力课堂”主题心理教学研讨活动。

一次探索 一种体验

为落实园区“教智融合深化年”,东沙湖小学积极推进新型教与学课堂教学模式构建,致力于提升小学师生信息素养,用信息化手段助力教师的教和学生的学,倡导教智融合背景下的学生积极体验式学习,成效显著。

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东沙湖小学的周凯雯老师执教《我的生命能量球》。活动开篇,周老师使用易加学院将学生带入课堂情境,以“生日”为话题,激发学生兴趣,揭示课题,接下来设计开启生命新体验活动,学生使用平板电脑,在虚拟和现实中穿梭,在心理绘本和心理盲盒环节中体验。生动有趣的导入让学生在其中深刻体味诞生的过程和喜悦,丰富的体验活动更是让学生充分参与其中,引导学生寻找“能量”、收集“能量”、点亮“能量球”,最后再用易加学院平台小游戏“生命趣味树”,启发学生思考生命的价值

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方洲小学的周芬兰老师开启了《热爱生活,笑迎挫折》的教学。

课前,老师在易加学院布置了关于挫折的心理问卷小调查,通过完成问卷调查了解孩子们挫折的来源,大约次数,如何面对等,为课堂针对性的辅导提供事实依据!课堂中,孩子们观看易加平台资源库中励志视频,感悟面对挫折时如何运用合适的方法解决!

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一次评课 一种生成

作为易加学院的试点学校,东沙湖小学各学科积极开展教智融合探索工作,心理组也一直致力于教智融合背景下的课堂教学改革,利用信息化手段与平台打造魅力课堂,激发学生内生动力

精彩的课堂展示之后,工作坊成员畅所欲言,对东沙湖小学将“心理AI机器人”作为“人工智能”融入心理课堂,成为学生们的云端“陪伴者”“支持者”表示赞赏。成员们纷纷表示会在“教智融合”新型心理课堂教学研讨的路上且行且思,努力探索,积极实践,打造魅力课堂,为园区打造“教智融合”心理健康教育课堂探索方向。

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一份动力 一份初心

活动最后,工作坊坊主宋娟娟老师和易静副校长为我校优秀心理教师及工作坊成员颁奖。“双减”背景下,探索“线上线下整合、校内校外融合”的新优势,实现“无限学习、无限未来”的园区教育发展新愿景,我们一直在路上。

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一次研修,一次总结,一份成长。相信东沙湖小学心理组成员,在不断的研讨与实践中,教师和学生都能在教智融合的大趋势下成长与收获。

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